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内容摘要:《学习的升级》精读班_09 创客文化对教育的积极作用有哪些？_08 什么是有效的在线学习模式？_03 学习科学让每个人成就非凡_13 探索未来的教学新选项_02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛_10 为什么说人人都该学编程？_12 技术整合教学的两种关键框架及其应用_11...
《学习的升级》精读班相关文件名
- 📁 《学习的升级》精读班
- 📄 09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.mp3
- 📄 08 什么是有效的在线学习模式？.pdf
- 📄 03 学习科学让每个人成就非凡.pdf
- 📄 13 探索未来的教学新选项.mp3
- 📄 03 学习科学让每个人成就非凡.mp3
- 📄 09 创客文化对教育的积极作用有哪些？.pdf
- 📄 02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.mp3
- 📄 10 为什么说人人都该学编程？.pdf
- 📄 12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.pdf
- 📄 11 从教育变革看学习的升级.mp3
- 📄 06 四种学习场景：营火、水源、洞穴、山顶.pdf
- 📄 04 当学习成为一种人生信念.pdf
- 📄 05 从被动教育升级为主动学习.mp3
- 📄 总结 升级自我，升级学习.mp3
- 📄 07 从项目制学习升级为挑战式学习.pdf
- 📄 期中答疑丨未来的学校、学习对刻苦的要求，以及贫困之于学习.mp3
- 📄 02 教育进步与工业进步之间的效率竞赛.pdf
- 📄 04 当学习成为一种人生信念.mp3
- 📄 07 从项目制学习升级为挑战式学习.mp3
- 📄 01 理解新一代的学者-数字原住民.pdf
- 📄 00 发刊词 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.pdf
- 📄 06 四种学习场景：营火、水源、洞穴、山顶.mp3
- 📄 11 从教育变革看学习的升级.pdf
- 📄 10 为什么说人人都该学编程？.mp3
- 📄 05 从被动教育升级为主动学习.pdf
- 📄 08 什么是有效的在线学习模式？.mp3
- 📄 01 理解新一代的学者-数字原住民.mp3
- 📄 12 技术整合教学的两种关键框架及其应用.mp3
- 📄 总结 升级自我，升级学习.pdf
- 📄 00 发刊词 _ 用思想领导力与技术领导力推动学习的升级.mp3
- 📄 13 探索未来的教学新选项.pdf